农业职业教育2009年学术年会院校代表发言（三）

作者：全国农业职业教育信息网    发表于：2010-1-14

    海南省农业学校、海南省科技学校为两块牌子，一套人马。学校创办于1946年11月，2001年春季被教育部认定为国家级重点中专学校，2003年被教育部授予“全国职业指导工作先进学校”，2005年被海口市评为“绿化达标单位”，2006年被省教育工委、省教育厅评为“安全文明生态学校”，2009年被国家人力资源和社会保障部与教育部评定为“全国教育系统先进集体”。

    学校现有三个校区，校本部位于海口市城西路41号，占地105亩，美兰实习农场540亩，道美旧校区230亩，共875亩。学校基础条件较好，有综合楼、教学楼、科技楼等供办公和教学使用，建筑面积2.2万M2。目前正紧张施工建设一栋教学楼、二栋学生公寓、一栋学生食堂，实验实习条件完备，有2个实习农场，15个固定实习基地，21个实验室，3个实训中心。学校师资队伍雄厚，现有教职工160人，专任教师110人，高级讲师（含高级技师）42人，中级讲师35人，另特聘特邀专家型教师58人。开设种植技术、养殖技术、农村经济、信息工程、现代服务及汽车工程等六大类24个专业。
2008年以前，学校发展举步维艰，招不到学生，一半的教育资源闲置，教师工资都要靠政府的照顾。如何在新形势下闯出一条农校发展的新路，为促进本地经济发展，做好为农服务这篇大文章？

    2008年3月，学校新任领导班子大胆改革创新，调整和充实了中层领导干部，让想干事、能干事、干成事的干部走上管理第一线，全校教职工统一思想，认清大农业发展形势，更新教育理念，及时调整办学思路，主动走出校门，走进农村，在省政府的大力扶持和省教育厅的悉心指导下，涉农专业免费后，农村青年踊跃来校学习科技致富技术，学校还与市县组织部门和乡镇政府联合开办村官班，培养农村致富带头人，开创了农村职业教育发展的新模式。学校短短两年多，学生从1800来人，发展到今年秋季在校生突破万人。

    一、主要工作措施

    1、抓住机遇，乘势而上，扩大涉农专业招生规模
为什么这样一所以学农为主，曾经一度无人问津的学校，能有今天这样生机勃勃，充满吸引力的景象呢？我们认为主要是省政府资助政策激发起千百海南青年学农务农的积极性，是在省教育厅悉心指导，学校坚持正确的办学方向而开创了新的局面。

    2008年5月，罗保铭省长在认真审阅省教育厅、财政厅的调研报告后，从海南社会主义新农村建设需求考虑，当即同意全省种植养殖类专业650名学生免学费，所需经费由省财政买单，其中我校500个指标。这一消息像春天一声惊雷，唤起广大农村青年学习农业技术、建设社会主义新农村的热情。当年来我校种植养殖专业学习的学生高达758人，是上年的6倍。2009年省政府进一步加大资助力度，年初就行文规定，全省涉农专业中职生全免学费，上农校、学农业技术的学生再次爆满。8月下旬刚刚开学二天，来报读我校涉农专业的学生就超过1300人。如果不是考虑到宿舍、教室紧张，停止了报名登记，还会有更多的学生渴望进我校读书。这些学生很多是往届毕业生，还有江西财经大学学生本科毕业后再次就读我校畜牧兽医专业，他们学习目的明确，积极性高，学校教师对他们评价很好。

    2、创新农村职教发展模式，培养社会主义新农村“双带头人”

    省领导在我校调研时指示，农业学校要积极为本地经济建设培养人才，要服务“三农”，参与社会主义新农村建设。据此，我们在省教育厅的指导下，广泛深入农村一线调查，针对我省农业发展、农村进步的形势，实施社会主义新农村“双带头人”培养工程，开办“村官”班，2008年招收3611名学生，2009年招收3515名学生。

    我们的做法是与市县组织部、专业局及乡镇政府联合，选有教学条件的场所，加大投入，建立联合办学基地共36处，在当地招收40岁以下，初中学力以上的村干部、专业户、有志务农的青年，开设种植技术、养殖技术、农村经济管理三个专业，按教育部中专教育专业指导课程标准，结合当地农业生产实际，制定实施性教学计划，分文化基础、政策法规、农业技术、经营管理和就业创业五大技能模块组织教学，学校的骨干教师和省内特聘的专家型教师相结合，下到各教学基地上课，而一半以上的专业课均在田间地头和养殖场等现场授课，加强个别指导，服务“一村一品”工程。教材有国家统编教材，但主要还是本省级权威机构编写的实用技术培训教材和校本教材。学生工学交替，按学分制管理办法取得规定学分，获得国家电子注册的中专毕业证书。学校承诺对毕业生实行三年跟踪的就业创业服务。

     教育部周济部长在罗省长、姜副省长的陪同下来我校视察，详细了解情况后，称赞这是发展农业职业教育的新模式、好办法，政策要首先资助这类学生完成学业。我们的“村官”班被各大媒体报导，各级领导对此给予充分肯定，中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长李源潮同志作出批示，认为这是培养农村基层干部的有力举措，有利于把受过较高教育的年轻人稳定在农村基层干部队伍中。海南省政府2009年2月决定“村官”班学生享受普通全日制中职学生待遇，同时每人每年免学费1000元（约相当普通学生学费的一半）。

    3、集团化运作，吸纳市县职教中心，共同培养学生，实现优质教育资源共享

     学校深入贯彻海南省教育厅关于“三段式”办学有关文件精神，积极与市县职教中心联系，共同培养学生。通过组建农业职教集团，我们协助集团内各市县职业学校，共同招生，共同培养教师，共同讨论教学计划，共同制定技能培养和实习就业工作方案，调动了成员校的积极性，转段来我校就读的学生也大幅增加。

     4、集团化推进，搭建就业平台，学生就业率高达98%以上

     学校自成立集团以来，大力推进集团化进程积极联系集团成员，共同研究学生培养与推荐就业问题。学校按企业岗位需求进行教学改革，开展强化技能培养的系列活动。一是规定全校学生先考工再上岗，二是修改教学计划，规定每个专业形成2-3个综合技能群，每门课程通过2-3个技能模块考核，三是鼓励学生参加课外专业活动，多获学分，多长才干。学校的改革与努力，得到了集团成员的支持，也得到了社会的认同，取得了明显的成效。经海南省人劳厅核实，2007年学校学生就业率只有76%，2008年、2009年连续两年学校学生就业率达98%以上，集团内部就业达80%以上。省教育厅胡光辉厅长率领企业老板观看我校学生插花比赛，让我们的学生有机会在就业单位面前展示自己的技能。

     二、主要体会

     我校的办学成绩主要得益于海南省人民政府的大力扶持，得益于教育部周济部长的亲切关怀和海南省教育厅的正确指导。

     经海南省人民政府批准，2008年就读我校农业类专业的500名学生和2009年就读我校农业类专业的1300名学生全部免除学费。罗保铭省长半年之内两次来我校调研、指导工作，教师节特地来慰问教职工。周济部长2008年12月14日来海南一下飞机就直奔我校视察，为我校办学指明方向，鼓励我们把学校办得更好，“村官”班办出特色。姜斯宪副省长十分关注我校的发展，关注涉农专业学生的学习和生活。海南省教育厅领导对我校长期以来的招生滑坡现象也十分重视，自始自终对我校给予指导与帮助，尤其是对“双带头人”的培养给予了悉心的指导。海南省教育厅胡光辉厅长要求我们一定要抓好管理，确保教学质量，办出成效。

     海南岛是我国的边远地区，教育基础差，我校的一些探索和收获是在低水平下的自我进步，与其他省市学校相比，仍有较大差距。我们希望通过交流，学习到更先进的理念、更高明的谋略和更实在的举措，缩短与优秀学校之间的差距。