农业职业教育2009年学术年会院校代表发言（二）

广西水产畜牧学校发言：立足行业，工学结合，办出学校特色

学校基本情况

     学校创办于1960年，是自治区示范性中等职业学校,隶属于自治区水产畜牧兽医局。学校地处广西首府南宁市，占地面积243亩，建筑面积8万平方米，教学仪器设备总价值1700万元，图书馆藏书11万多册，有40多间实验实训室和30多个产教结合校外实训基地，拥有全区中专学校最大的体育运动中心，学校现有教职员工 143人(其中:在职教工111人，离退休教职员工32人)。学校以中等职业教育为主、兼顾高职与成人教育, 现开设有畜牧兽医、水产养殖等6个专业，有各类学生5022人（其中，独立招生中职学生3778人, 联合办学1244人）学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向市场,立足行业，工学结合，不断创新管理体制，拓宽就业渠道，改善办学条件，在职业教育教学改革和人才培养工作取得了长足的进步，走出了一条独具特色的中等农牧职业教育发展之路。

      1.面向市场办学，坚持以质量求生存
    学生读书最终目的是找一份好工作。学校要把学生的就业问题解决好，拓宽就业门路，要真正做到让学生满意，让家长放心。在培养学生过程中,坚持面向市场办学,根据社会的需求和用人单位的需要对口培养.学校所办的专业一定要适应市场需求。有质量，无市场需求专业难以发展，如我校水产养殖专业等;有市场需求，学生质量上不去，达不到行业对人才的要求，这个专业已难以生存，就不说发展了。我校从2004年开始，拼命跟风开设数控、模具、计算机、电子商务、汽修等专业，这些专业其他学校很热门，市场上也有需求，但是我们的质量上不去。我们机器设备购买了，没有老师，也高薪招聘了，最后学生越来越少，今年都开不成班了。一个行业特色明显的学校，开设新专业一定要面向市场,坚持以质量求生存,量力而行。如我校２００１年开设畜牧兽医专业，社会有需求，质量有保证，逐年稳步上升，去年已成为示范专业。从专业开设之初招生２０人，到今年招生人数增加到1601人，招生规模逐年扩大。

      2. 以就业为导向，加快教学的改革创新
    中职学校的办学目标是面向生产、建设、服务第一线，培养应职性人才。因此,学校必须从职业能力标准出发，把职业标准作为教学质量评价的最终依据，为了构建一种满足不同个体需求可供选择的科学文化知识和专业技能课程体系，根据市场和就业单位需要，以“为学生终身发展服务”为宗旨，从职业能力标准出发，加强课程改革，把专业知识与职业技能、学历证书与职业资格证书、学校教育与市场需求和学生个性学习需求有机联系起来，使学校实施（2+1）教学制度得以进一步落实；在调查研究及论证基础上，全面修订文化课（涉及语文、数学、英语、德育等）和专业课教学大纲和课程标准，结合“学分制”的实行科学地确定公共课、专业课、实践课教学内容课时比例，并在此基础上建立了学分制相适应的（2年理论教学+1年顶岗实习）课程体系，完善教学指导方案。不断探索符合职业教育特点和规律的专业教学方法，初步形成了符合“教、学、做合一”原则的专业教学方法，根据各专业的专业特点与技能目标要求，探索采用现场教学、案例教学、项目教学等符合职业教育规律的教学方法,改革专业课评价方案，逐步建立起适应学生多元化发展的教学机制，满足不同学生的发展需求。

      3. 重视教师的培养，优化教师队伍结构
    教师是职业学校发展的根本，中等农牧学校要生存和发展，必须从战略高度重视师资队伍建设。多年来学校非常重视重视教师的培养和提高,有计划,有措施,有经费保证地构建教师终身学习和继续教育制度，积极开展以学科带头人,骨干教师,双师型教师培养为重点的教师培养计划,学校通过“请进来、送出去、学帮带” 等多种途径开展教师继续教育培训，其中参加国家级专业教师培训8人，省级专业教师培训32人，有10名教师参加研究生学习，每年都安排专业课教师到企事业单位对口进行专业实践，优化教师队伍结构。学校现有专任教师91人，其中高级职称24人，中级职称53人，初级职称14人；教师中具有研究生学历或硕士学位22多人，“双师型”教师66人；大部分老师能熟练使用MCAI课件组织教学；学校重视教师的政治理论学习和道德修养，教师普遍树立了中等到职业教育的人才观，质量观，教育观和发展观，教师爱岗敬业、乐于奉献，教师整体素质得到了进一步的提高。

      4. 加强校企合作，工学结合，努力提高毕业生就业的数量和质量.
    学校认真贯彻落实《中等职业学校学生实习管理办法》，积极开拓稳定、优质的实习就业基地，学校与广东温氏集团、广东恒兴集团、百洋集团、广西凤翔集团、广西农垦畜牧集团、广西水产畜牧系统内的场站等30个著名企业签订校企合作，工学结合协议，进一步完善顶岗实习、工学结合制度，满足学生学习现代化生产管理技术和就业要求。学校着力推进“双证书”制度，坚持理论与实践教学“双轨”并重，理论与实践大纲“双纲”并举，理论与实践技能结合型“双师”教师施教，毕业证与职业资格证“双证”齐发，“做中教、做中学、做中会”的人才培养理念，学生专业实践能力有了进一步提高。学校重视职业指导和就业服务,有针对性地开设了《职业与就业指导》，进行了内容丰富、形式多样、实用性强的就业指导培训。在培养学生过程中,坚持实用为主,根据社会的需求和用人单位的需要对口培养，毕业生初次就业率率一直居同类学校的前列，学校水产养殖、畜牧兽医等毕业生供不应求,经常出现用人单位抢夺毕业生的情形,学校知名度和社会影响力越来越大, 学校重视毕业生质量跟踪调查，了解毕业生的工作水平和用人单位对他们的评价，经不完全调查表明,用人单位普遍对我校毕业生的素质反映良好,对毕业生综合评价的优秀率为15%,满意率为95%.努力提高毕业生的就业率，初次就业率达到96.1%；切实加强就业服务，逐步规范推荐就业程序，注重维护毕业生的合法权益，使得毕业生就业的数量和质量有了新的突破。

      5.注重德育工作实效，全面提升学生素质
    学校能围绕以人为本，不断开拓德育工作新思路，始终把德育工作放在全校各项工作之首，有一支结构合理，敬业爱生的德育工作队伍，形成了一套有效的德育工作管理体系和常规管理制度，做到德育工作规范化、系统化、科学化和制度化，以学生会、学生社团、青年志愿者志愿服务等活动为平台，开展各类教育活动、文体活动、社会实践活动，丰富学生的校园文化生活。重视对学生职业素养的培养，将职业精神教育贯穿于理论教学、实习实训和第二课堂中。在各专业开设了职业道德、职业生涯设计、职业礼仪、创业教育等课程，每月都组织文明班级、文明寝室、校园墙报、班级黑板报、主题班会的评比，注重开展遵纪守法教育活动，聘请派出所干警作法制报告有力地推动了校园文化建设. 为学生的健康成长打下良好的道德基础。现已逐步形成了学校有特色、专业有特点、学生有特长、就业有本领、升学有机会的职业教育新体系，办出了品牌。

       6.立足行业，服务“三农”， 办出学校特色。
    广西素有“八山一水一分田”之称，水产畜牧业历来是农民赖以生存和发展的主体产业，2008年全区水产畜牧业总产值1000亿元，占农业总产值44.9%，水产畜牧业的发展对促进广西农村经济繁荣，社会稳定均具有十分重要的现实意义。学校始终以水产畜牧业为背景，坚持以农牧中等职业教育为主，积极探索多层次、多形式、多规格的人才培养模式，服务“三农”，直接为农牧增效、农村发展、农民致富服务，取得了较好的成绩：现有畜牧水产养殖实用技术培训210人、中职学生4239人、 3+2畜牧兽医大专243人，成人畜牧兽医、水产养殖本专科教育330人；学校充分利用师资、设备、场地等优势，常年举办水产畜牧实用技术培训，近3年举办各类水产畜牧技术培训达6500人次，获得了良好的社会效益和经济效益，学校的社会影响力更进一步增强。学校的教学改革,突出了水产养殖、畜牧兽医行业特点，增强学生的职业技能和动手能力培养，毕业以一技之长敲开了就业大门,学校以良好的教学质量，稳定的就业率赢得了良好的社会声誉，通过这几年的努力，水产养殖、畜牧兽医专业在校生已达3972人，占全校学生人数的79.1 % ，为广西水产畜牧行业培养了大量的实用人才，为学校生存发展提供更广阔的空间，办出学校特色。